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讲座报告
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192025-09
英国布里斯托大学Varinder K. Aggarwal教授来我校讲学
2025年9月17日,英国布里斯托大学Varinder K. Aggarwal教授应邀来我校讲学。报告会在花津校区敬文图书馆报告厅举行,由化材学院王辉教授主持,化材学院部分师生参加了此次报告会。Varinder K. Aggarwal教授围绕《Synthesis in a Boron World》主题展开报告,系统介绍了其团队发展的“锂化-硼化”策略,展示了1,2-硼迁移反应在高立体选择性构建含硼手性骨架中的关键作用。他重点讲解了如何通过迭代组装策略实现连续手性单元的高效合成,...
162025-09
香港城市大学刘彬教授来我校讲学
2025年9月15日,香港城市大学刘彬教授应邀来我校讲学。报告会在花津校区学苑南楼6号楼216报告厅举行,由化材学院院长庄桂林主持,化材学院部分师生参加了此次报告会。刘彬教授围绕《Probing CO2 Reduction Chemistry under Operando Condition》主题展开报告,详细阐述了他在CO2还原领域的研究思路和成果。刘彬教授首先介绍了碳中和能源系统与电催化器件的构筑,指出了碳中和背景下CO2电化学还原技术的重要性,指出目前贵金属和过渡金属基催化剂在CO2还原领域因具有独特的选择性优势而受到广泛应用,...
052025-09
复旦大学高波教授来我校讲学
2025年9月3日,复旦大学高波教授应邀来我校讲学。报告会在花津校区礼勤楼702室举行,由化材学院陈道勇教授主持,化材学院部分师生参加了此次报告会。高波教授作了题为“乙肝病毒(HBV)慢性感染与相关疾病:发病机制与防治新策略”的学术报告。高波教授首先介绍了乙肝在我国的流行情况,并指出慢性HBV感染是导致肝纤维化、肝硬化及肝细胞癌的重要原因。在发病机制方面,高教授强调了病毒与宿主免疫反应之间的复杂关系,以及现有抗病毒药物在彻底清除病毒上的局限。...
162025-06
化学与材料科学学院举办2025年第二期青年教师学术沙龙
2025年6月11日,化学与材料科学学院2025年第二期青年教师学术沙龙在花津校区礼勤楼702室举行,化材学院部分教师及研究生参加了学术沙龙,化材学院副院长周双六教授主持学术沙龙。化材学院何心伟、郭幸、方姣姣、傅聪、李淑芬、肖阳等六位青年教师分别作了题为“o-AQMs与叶立德的选择性串联环化反应研究”、“光活化多功能染料的开发及生物成像应用研究”、“双活性位点的构筑及其小分子催化性能研究”、“表面空穴驱动甲烷活化的活性位敏感性研究”...
112025-06
中科院大连化学物理研究所徐兆超研究员来我校讲学
2025年6月10日,中科院大连化学物理研究所徐兆超研究员应邀来我校讲学。报告会在花津校区礼勤楼702室举行,由化材学院焦莉娟教授主持,化材学院部分师生参加了此次报告会。徐兆超研究员作了题为“功能超分辨荧光成像”的学术报告。徐研究员报告聚焦于分子探针与超分辨成像技术,通过对荧光探针选择性的研究,以及突破时空分辨极限,助力识别和解析细胞网络。徐研究员团队借助超分辨成像发展历程中结构超分辨与功能超分辨的技术演进,...
052025-06
科学教育改革前沿:安徽省教育科学研究院化学教研员、正高级教师朱成东应邀来我校讲学
(化材学院 杨佳)5月28日下午,安徽省教育科学研究院化学教研员、高级教师朱成东应邀来我校讲学,在花津校区礼勤楼702会议室作题为《化学创新实验的开发与应用》的专题报告。本次学术活动由化材学院阙荣辉教授主持,化学教学论教师、化学教育专业研究生、2022级优师计划本科生共同参与。讲座伊始,朱成东老师针对化学创新实验进行了理论剖析——从离身认知理论到具身认知理论的过渡,强调了需要充分发挥实验育人价值。接着,他从主要来源和开发方向两方面阐述了化学创新实验开发的要点。...
052025-06
科学教育改革前沿:南京师范大学任红艳教授来我校讲学
(化材学院 杨佳)5月28日,南京师范大学任红艳教授应邀来我校讲学,在花津校区礼勤楼702会议室作题以“道法自然 反本开新——和安徽师大学同学的交流”为报告题目,带来了一场精彩分享。本次学术活动由化材学院孙影教授主持,化学教学论教师、化学教育专业研究生、2022级优师计划本科生共同参与。讲座开始,任红艳老师以《道德经》开篇,将自身丰富的研究与实践经验与国内外优秀文化深度融合,深入阐述科学教育改革相关理念与方法。...
052025-06
科学教育改革前沿:教育部基础教育化学教学指导专委会副主任、特级教师夏建华来我校讲学
(化材学院 黄子彤)5月27日,教育部基础教育化学教学指导专委会副主任、特级教师夏建华应邀来我校讲学,在花津校区礼勤楼702会议室作题为《深度学习:让知识承载素养发展的功能价值》的专题报告。本次学术活动由化材学院孙影教授主持,化学教学论教师、化学教育专业研究生共同参与。讲座开始,夏建华老师系统阐述了“深度学习”的理念内涵与实践路径,指出要有素养导向的学习目标,通过引领性学习主题、化学实验为主的多种探究活动,...
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