为深化课堂教学改革，推动专业知识与科学史、应用实践有机融合，帮助同学们夯实专业基础，安徽师范大学化学与分子科学学院2026‑2027学年第1学期本科教学院级观摩课（第四讲）顺利开讲。本次课程由张丽军副教授主讲，授课课程为《药物化学》，面向24级应用化学专业学生，课程于11月9日（周一）下午第6节，在花津校区1号楼2010301教室开展，学院多名教师到场观摩交流。
课堂伊始，张丽军副教授以细菌和抗生素为切入点，阐明了青霉素的偶然发现这一事件，从而引出本次授课主题。她简要梳理抗生素的核心作用机制，依据作用靶点对抗生素进行分类，细致讲解不同类别抗生素的抑菌原理，搭建起完整的知识框架，为后续深入学习青霉素做好铺垫。同时，她适当拓展介绍细菌耐药的相关背景，让学生初步认识抗生素合理使用的现实意义。
“在第二次世界大战中，因伤口感染离世的人数，甚至超过战场上直接战死的士兵，青霉素的问世，改写了人类抗感染治疗的历史。”张副教授结合二战史实，生动讲述青霉素（盘尼西林）的发现与量产历程，带领同学们回望科学家攻坚克难的研究过程，让大家直观感受到这一药物划时代的医学价值。随后课程聚焦青霉素核心知识点，针对学生普遍存在的疑惑逐一拆解讲解。针对“青霉素为何不能口服”这一教学难点，张丽军副教授解释，青霉素的β‑内酰胺环结构不稳定，进入胃部后极易被胃酸破坏分解，药效大幅丧失，因此常规青霉素需要注射给药，还简单提及通过结构修饰改造获得耐酸青霉素的研发思路。对于临床使用前必须皮试的要求，她细致说明，青霉素降解产物容易成为过敏原，会诱发速发型过敏反应，严重时可引发过敏性休克，皮试是保障用药安全必不可少的关键环节。
授课过程中，张丽军副教授兼顾理论严谨性与趣味性，将化学结构、药理特性、临床安全规范、科学发展史融为一体，设置层层递进的问题引导同学们主动思考。课堂氛围轻松热烈，同学们认真记录笔记、积极互动，在一问一答中厘清知识误区，既掌握专业理论，也体会到科研探索、安全用药的重要意义。到场观摩的教师认真记录课堂环节，认为本节课重难点处理得当，理论联系实际，具备很好的示范参考作用。
本次院级观摩课兼具知识性、故事性与实用性，充分展现了张丽军副教授扎实的专业功底与优秀的课堂驾驭能力。后续学院将持续推进公开课、示范课活动，发挥优秀教师的引领作用，不断提升课堂教学质量，助力学生拓宽科学视野、夯实专业根基。
