为全面落实立德树人根本任务，切实把思想政治教育贯穿教育教学全过程，发挥好课程的育人价值，2024年12月10日，化学与材料科学学院张明翠教授在花津校区2070202教室为2023级化学1班和化学优师班的同学们上了一堂《分析化学（Ⅰ）》课程思政教学示范观摩课。学院领导、院教学督导组、分析化学课程群教师以及部分青年教师参加了本次教学示范观摩活动。

本节课重点学习常用的氧化还原滴定法。张明翠老师总结回顾了上节课学习的氧化还原滴定法基本原理，由特例总结出氧化还原滴定突跃范围和化学计量点时电极电位的影响因素，结合氧化还原滴定指示剂的类型，提出如何选择相应的指示剂，减少滴定误差，培养学生理解由特殊性到普遍性，总结归纳的科学思维，和严谨认真的科学素养；从滴定分析对滴定反应的基本要求出发，结合氧化还原反应具有的反应慢、副反应多的特点，引导学生思考如何达到滴定反应的基本要求，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力；结合学生已做的高锰酸钾含量测定实验的操作要素和设计性实验过程中出现的问题和积累的经验，分析原因、层层拨开迷雾，理实融合，引导学生积极思考，正确认识理论与实践的关系，激发学生的学习兴趣；全面讨论KMnO₄作为氧化剂在不同酸度下的反应产物不同的特点，总结常用的酸度条件，培养学生全面分析、突出重点的思维方式，建立矛盾统一的辩证思维；通过不同滴定方式的选取和应用，培养学生克服困难，勤于思考，解决问题的能力。张明翠老师通过不断提问和回顾已学习的知识点，带动学生思考。把培养学生独立思考能力与学术创新精神贯穿到课程全程。将自身要传递的观念、情感和价值渗透在“硬核知识”的学习过程中，让学生在有形的知识学习和无形的思想成长上都有获得感。

张明翠老师语调亲切，教态自然，教学重难点突出，教学过程层层递进，教学设计合理，将课程思政元素融入课堂教学的各个环节，展示出深厚的专业知识、扎实的教学功底和丰富的教学经验。前来观摩的老师对本次示范课给予了高度的评价，一致认为本次示范观摩课将思政元素与专业知识巧妙融合，达到了课程育人的目标，具有极高的教学引领作用。