本网讯（化学学院 韦雨梦）为夯实师范生从教技能，打通高校理论学习与基础教育一线实践的壁垒。安徽师范大学化学与分子科学学院“研思蕴知，化育青春”师范生技能提升团队在7月12日上午课程结束后，对屯溪一中章坤校长开展专题访谈。团队围绕课堂教学打磨、AI辅助教学两大教育热点虚心请教，近距离汲取一线校长的育人经验，明晰新时代青年教师成长路径。
访谈过程中，团队成员结合听课感受提出核心疑问：师范生应当如何打磨课堂，打造案例贴切、生动鲜活的授课效果。章坤校长以爱心、信心、耐心三点育人准则细致分享。其一要有爱心，平等善待、关爱班级内每一位学生，以共情之心搭建良好的师生关系；其二要有信心，扎实巩固专业知识，建立从容驾驭完整课堂的底气；其三要有耐心，育人是长期坚守的事业，教师需持续更新知识储备，持之以恒陪伴学生成长，在日复一日的打磨中优化课堂内容。
针对当下人工智能快速普及、AI辅助教学逐步常态化的教育现状，章坤校长也分享了理性、客观的教育思考。他指出：新时代教师必须主动加强数字化教学技能学习，紧跟教育技术发展趋势；人工智能能够拓宽学生获取知识点的渠道，丰富课堂教学资源，但教师必须把握技术使用边界，在课堂中科学、适度运用AI工具。他着重强调，人工智能仅能完成知识点讲解、分层习题训练等工作，立德树人、塑造学生人格的核心育人使命，永远无法被技术替代。
交流环节，团队成员认真记录访谈要点，结合自身试讲、实习困惑主动与校长互动提问。成员们表示，本次访谈兼具实操指导价值与教育温度，既解开了打磨优质课堂的诸多困惑，也理清了对AI教学工具的认知误区，深刻领会到了“育人先育己”的核心道理。
本次专访搭建起高校师范生与基础教育一线沟通交流的优质平台，有效助力团队成员找准自身能力短板，筑牢从教初心。下一步，“研思蕴知，化育青春”师范生技能提升团队将把本次访谈所得转化为技能提升的实际动力，以爱心、信心、耐心锤炼教学基本功，理性看待数字化教学工具，勤学善思、笃行不怠，努力成长为兼具扎实专业能力与温暖教育情怀的新时代人民教师。
