孙 影 教授 博士生导师（学术型/专博/专硕）
E-mail: syw963@ahnu.edu.cn
孙影，教育学博士，安徽师范大学化学教育研究所所长，教授，博士生导师，新加坡南洋理工大学国立教育学院访问学者，美国马里兰大学帕克分校研修学习。全国中小学科学教育专家委员会委员，安徽省中小学科学教育专家委员会副主任委员，中国化学会化学教育委员会委员。2020年获评安徽省线上教学名师，并入选安徽省高校百位卓越教学新秀，2021年获安徽师范大学教学名师称号。
主持项目
1. 数智时代化学教材的视觉表征研究，教育部人文社科规划基金项目（24YJAZH136），主持，2024.9
2.《化学教学论》国家一流本科课程，主持，2023.5
3. 学科教学教育硕士实践教学路径改革与评价机制创新研究，安徽省质量工程教改重点项目，主持，2021-2024
4. “互联网+”背景下师范生实践教学路径改革与模式创新研究，安徽省教育厅重大教学改革项目，主持，2020.4
5. 《化学教学技能研究与训练》大规模在线开放课程（MOOC）项目，省级质量工程项目，主持，2018-2021
6. 《化学教学论》省级教学团队，省级质量工程项目，第1参研人，2019.12
研究领域
1. 化学数字化实验研究与设计
2. 化学教材研究
3. 中学化学教学研究
讲授课程
1. 本科生：《化学教学论》；《化学课堂教学技能研究与训练》；《中学化学教材分析与习题研究》；《化学教学论实验（数字化实验部分）》
2. 研究生：《化学数字化实验》；《化学教学测量与评价》
获奖情况
个人获奖
2006年，获安徽师范大学化材学院讲课比赛一等奖；
2006年，获安徽师范大学“优秀教学奖”一等奖；
2008年，获首届安徽省高等学校省级“教坛新秀”；
2014年，安徽师范大学暑期社会实践优秀指导教师；
2015年，安徽师范大学优秀共产党员；
2016年，第五届全国高等院校化学专业师范生教学素质大赛优秀指导教师；
2018年，安徽师范大学创新创业导师；
2020年，入选安徽省百位卓越教学新秀展演活动；
2020年，获安徽省线上教学名师；
2021年，获安徽师范大学教学名师。
教学成果获奖
1. 化学（师范）专业实践教学的路径与改革，安徽省高等学校教学成果一等奖，2019.12，第一完成人；
2. 对接与重构：着眼“卓越化学教师”的师范生实践教育体系的理论构建与实践，安徽省高等学校教学成果二等奖，2015.12，第二完成人；
3. 传承·重构·创新：师范生教育实践模式改革与探索，校级教学成果二等奖，2018.12，第一完成人；
4. 高师院校中学化学教学改革课程建设与教材开发，安徽省基础教育教学成果奖一等奖，2013.3，第二完成人。
指导学生获奖
1. 指导2010届化学专业许凯旋同学获得安徽省首届师范生教学技能比赛理科组特等奖第一名（2010.5）；
2. 指导2017届童彤同学第五届全国高等院校化学专业师范生教学素质大赛说课比赛特等奖（2016.10）；
3. 指导化学专业学生王磊团队获第五届“互联网+”大学生创新创业大赛校园赛金奖（2019.5）；
4. 指导2020届化学专业刘楠楠同学获得第九届“华文杯”化学师范生教学技能比赛一等奖（2019.5）；
5. 指导2020届化学专业高苗丽同学获得第九届“华文杯”化学师范生教学技能比赛一等奖（2019.5）；
6. 指导2020届化学专业刘楠楠同学获得第十一届安徽省高等学校师范生教学竞赛理科一等奖（2019.10）；
7. 指导2020届化学专业刘楠楠同学获得首届长三角地区高等学校师范生教学比赛一等奖（2019.11）；
8. 指导化学专业学生王磊团队获第五届中国教育创新成果公益博览会（珠海）第二届大学生创新创业大赛铜奖（2019.12）；
9. 指导2021届化学专业王磊同学获得第十届东芝杯中国理科师范生教学技能创新比赛三等奖（2020.1）；
10. 指导化学本科学生王磊团队获第九届“挑战杯”安徽省大学生创业计划竞赛银奖（2020.11）；
11. 指导2021届化学专业王磊同学获得安徽师范大学第十七届师范生技能大赛金奖（2020.11）；
12. 指导2021届化学专业王磊同学获得第十二届安徽省高等学校师范生教学技能竞赛一等奖（2020.11）；
13. 指导2021届化学专业王磊同学获得第二届长三角师范生教学技能基本功大赛一等奖（2020.12）；
14.指导2021届化学专业王磊同学获得“田家炳杯”第六届全国师范生技能大赛一等奖（2020.12）；
15.指导2023届学科教学专业学位研究生孙永兴同学获得2022年“田家炳杯”全国教育硕士教学技能大赛一等奖（2021.12）；
16.指导2023届化学专业林曦同学获得2022年安徽省高等学校师范生教学技能竞赛教具组一等奖（2022.11）；
16.指导2025届学科教学专业学位研究生李一凡同学获得2024年“田家炳杯”全国教育硕士教学技能大赛二等奖（2024.9）；
17.指导2025届化学专业丁卓然、陈子祥同学获得2024年安徽省高等学校师范生教学技能竞赛教具组一等奖（2024.11）；
18.指导2026届化学专业田晓文同学获得第六届长三角师范生技能大赛一等奖（2024.11）；
19. 指导2026届化学专业田晓文同学获得第六届“田家炳杯”全国师范生技能大赛一等奖（2024.12）
代表性论文（近五年）
[1] 胡宇阳，孙影*．中学化学教科书中氯化钠水溶液电离的视觉表征探析[J]．化学教育（中英文），2024，45（19）：1-9．
[2] 王书海，陈影，徐泓，孙影*．化学教科书中质量守恒定律实验编排研究[J]. 化学教与学，2024，14：85-88+56.
[3] 孙永兴，朱成东，谷慧心，孙影*．发展科学探究能力的化学实验教学——氢氧化亚铁的制备[J]．化学教育（中英文），2024，45（09）：37-42．
[4] 李一凡，石萌，孙影*，等．高中生坐标曲线图像题解题思维特点的个案研究——基于“离子反应”知识的考察[J]. 化学教学, 2024, 46(02): 20-26.
[5] 王书海，孙影*，徐泓．高中化学课堂教学融入思政教育元素的研究——基于2022年全国高中化学优质说播课的分析[J]. 化学教学, 2023, 45(09): 20-24.
[6] 王磊，信欣，孙影*．压强对化学平衡影响的再探究——以2NO2⇌N2O4为例[J]. 化学教与学，2023，14：86-91.
[7] 戴银江，孙影*，信欣，等．运用数字化实验测定碳酸钙的溶度积常数[J]. 化学教与学，2023，13：94-97.
[8] 孟潘，孙影*，周维维．我国高中化学教科书中“文化自信素材”选择的变迁[J]．化学教育（中英文），2023，44（13）：12-20．
[9] 王磊，许敏，孟潘，孙影*．改革开放以来我国初中化学教科书视觉表征的演变[J]. 化学教学, 化学教学, 2022, 44(12): 17-23.
[10] 王磊，孙影*，周冬冬．改革开放以来我国初中化学教科书中实验编排的演变——基于实验探究水平和探究技能要求的视角[J]．化学教育（中英文），2022，43（13）：23-29．
[11] 张立惠，贾卫国，后勇军，孙影*．苯酚与碳酸钠反应再探究[J]. 化学教与学，2022，9：95-97.
[12] 王磊，郑楠，孙影*．视觉表征视角下中学化学教科书编排的“三序”结合——以“物质结构”相关内容为例[J]．化学教育（中英文），2022，43（05）：26-33．
[13] 孟潘，孙影*，毛宣海.文化自信视域下新版高中化学教科书的内容选择分析[J]. 化学教与学，2022，3：84-89+78.
[14] 孟潘，孙影*，王磊．新加坡现行中学化学教科书视觉表征的文本研究[J]．化学教育（中英文），2022，43（01）：21-30.
[15] 马文，夏婷婷，孙影*．化学教科书中视觉表征的比较研究——以“化学键”内容为例[J]. 化学教学, 2021, 43(10): 25-30.
[16] 信欣，刘禹，孙影*．蓝瓶子实验再探究[J]．化学教育（中英文），2021，42（9）：67-75．
[17] 吴轶鹏，孙影*，王磊．新版高中化学教科书视觉表征的文本研究[J]．化学教育（中英文），2021，42（7）：15-21．
[18] 韩慧磊，孙影*，刘亚丽. 学生素养发展导向的离子反应复习课设计[J]. 化学教与学，2021，4：78-81.
[19] 王磊，朱成东，孙影*，等．高中化学课堂教学中发展学生思维的研究——基于安徽省高中化学优质课的评析与启示[J]．化学教学，2021，43(1)：23-28．
[20] 王磊，孙影*，王洁．我国现行初中化学教科书视觉表征的文本研究[J]．化学教育（中英文），2021，42（1）：60．
[21] 李金智，李莉，孙影*．数字化实验在高考化学试题解析中的应用研究[J]．化学教与学，2020，12：81-85．
[22] 马文，孙影*，贾卫国，等．硫和铜反应实验再探究[J]．化学教学，2020，42(10)：74-76．
[23] 吴轶鹏，韩慧磊，孙影*．国内外化学相异构想研究的进展与启示[J]．化学教育（中英文），2020，41（17）：105-111．
[24] 韩慧磊，信欣，孙影*．运用数字化技术探究盐酸滴定碳酸钠溶液的反应[J]．化学教学，2020，42(3)：56-60．
出版著作
1. 《化学变化核心概念的学习进阶研究》，独著，山东科学技术出版社，2019.5
