（化材学院 黄子彤）5月27日，教育部基础教育化学教学指导专委会副主任、特级教师夏建华应邀来我校讲学，在花津校区礼勤楼702会议室作题为《深度学习：让知识承载素养发展的功能价值》的专题报告。本次学术活动由化材学院孙影教授主持，化学教学论教师、化学教育专业研究生共同参与。

讲座开始，夏建华老师系统阐述了“深度学习”的理念内涵与实践路径，指出要有素养导向的学习目标，通过引领性学习主题、化学实验为主的多种探究活动，引导学生主动探究与深度思考，实现知识的深度理解与意义建构。接着，他通过深度学习教学活动设计基本模型，强调了证据推理在深度学习中的重要性。最后，结合丰富的教学案例，生动展示了如何在化学课堂中设计驱动性问题、创设挑战性任务、构建结构化知识网络，有效激发学生的深度思维，让知识真正成为素养培育的沃土，承载起促进学生全面发展的核心功能。报告现场学术氛围浓厚，师生互动积极，反响热烈。

整场报告高屋建瓴，既有理论高度，又紧密贴合一线教学实际，兼具前瞻性与指导性。夏老师深入浅出的讲解和深刻独到的见解，为在场师生提供了宝贵的理论指引和实践启示。与会师生纷纷表示深受启发，对如何在未来的教学与研究中落实深度学习理念、强化学科育人功能有了更深入的认识和更清晰的方向。

夏建华，教育部基础教育化学教学指导专委会副主任，中国教育学会化学教学专业委员会副理事长，安徽省教育科学研究院原化学教研员，特级教师。教育部课程教材研究所化学深度学习项目组核心专家、化学课程标准实验研究项目核心专家，高中化学课程标准审议专家，人教社高中化学必修1、选必3和九年级化学教材教师教学用 书（上）主编,《化学教学》杂志编委。2014年获得首届国家教学成果二等奖。2008-2024年连续十届担任全国初、高中化学优质课评选点评专家