（化材学院 黄子彤）12月13日上午，华中师范大学邓阳教授应邀来我校讲学。报告会在礼勤楼702室举行，由化材学院孙影教授主持，化学教学论专业教师及全体化学教育专业研究生参与此次报告。

邓阳教授以《从科学实践到科学教育研究实践》为主题开展报告，首先介绍了核心素养发展的关键要素，阐述了学科价值、学科观念和学科实践之间的联系，并深入剖析科学观念的内涵，用初高中化学变化观的案例，向大家揭示化学反应调控的动态过程。接着阐述了科学实践的内涵，用研究微观的具体案例指出“证据推理”的重要性。介绍了其他关于科学知识建构过程的模型，以生动的故事展示出科学家探索过程中尝试性解释的重要价值，并以实际的教学案例指出如何建立与论证尝试性解释。最后，邓阳教授基于一种认识论范式的迁移，将科学实践转向科学教育研究实践，强调科学教育研究实践突出国家导向、育人导向、成果导向，具有重要的指导意义。

邓阳教授的报告新颖生动，引起了全体师生的思考和热烈讨论。研究生们积极踊跃地与邓阳教授进行交流，会场学术氛围热烈。此次报告使大家对科学教育研究实践有了更加深入的认识，有利于开拓学术视野，增进教育科研的兴趣和动力，对教育硕士的专业发展具有积极的推动作用。

邓阳，华中师范大学教授、博士生导师，“桂子青年学者”，教育部华中师范大学基础教育课程研究中心副主任，中国教育学会教育学分会课程学术委员会理事，全国化学教师教育中心研究生教育委员会副主任委员，华中师范大学“学科核心素养教、学、评”学术团队负责人，华中师范大学化学课程与教学论教研室主任。从事化学教育、科学教育、教师教育的研究与教学工作。曾荣获国家级基础教育教学成果奖、国家级高等学校教学成果奖、全国高校教师教学创新大赛二等奖、湖北省高校教学创新大赛一等奖，同时指导本科生、硕士研究生和各类一线教师荣获多项国家级、省级教学技能大赛大奖。发表论文40余篇，出版专著2部，承担全国教育科学规划国家一般课题、教育部人文社会科学研究项目等多项国家级、省部级课题研究。