2019年11月24日下午，中国教育学会化学教学委员会常务理事、副秘书长、山东师范大学化学化工与材料科学学院毕华林教授应邀来我校讲学，围绕“新中国成立70年我国中学化学教学方法的演变”做专题报告。本次报告会在花津校区礼勤楼702会议室举行，由安徽师范大学化学教育研究所江教授主持，化学教育研究所全体师生聆听本次报告会。

     首先，毕华林教授依时间轴阐述了新中国成立70年我国化学教学方法改革的历史演变，从建国初期、百废待兴时期（1949-1957年）的“促进学生知识掌握的传统启发式教学”，发展到改革开放、现代化建设时期（1977-1999年）的“促进学生能力培养的现代启发式教学”，发展到素质教育、科学为大众时期（2001-2013年）的“促进学生科学素养提升的探究式教学”，发展到核心素养、立德树人时期（2014年-至今）的“促进学生核心素养发展的现代化学教学”。同时，毕华林教授详细阐述了不同时期的化学教学方法的具体内容、产生的背景和代表性名家的观点。

紧接着，毕华林教授就新中国成立70年的化学教学方法的演变与师生们分享教学方法改革中的四点启示，分别是：准确把握“教书”与“育人”的关系，理解好教师和学生的作用，处理好过程和结果的关系，突出化学学科的基本特征。

报告结束后，毕华林教授与在座师生展开了积极的交流讨论，为师生们的学习和研究解惑，并指出：多读书，能够帮助我们有效建构知识体系；多读文章，能够帮助我们把握前沿热点问题和研究。此次报告让与会师生深受启发，认识到文献阅读的重要性，基于文献不断反思和研究，感受到大家做学问的严谨和专注。