本网讯（化材学院21化师4班 张雨萍）为全面梳理、总结前半学期各班级在学风建设方面所遇问题，营造良好的班风学风，提高学生学习自律意识，辅导员陶勇在2022年11月14日、15日晚自习期间分别于行知楼2070201、2010504教室，为21级化学师范与化学非师范班级开展了以“修学储能，先博后渊”为主题的学风建设班会。

纵横对比，正视差距

针对此次期中考试的成绩，辅导员做了全面的梳理和数据分析，从不同分数段分析了不同班级之间以及班级内部之内的差距。各班大多数人处于中游、两极分化差异显著且下坡趋势明显。考情分析的目的不是为了否定大家的努力和付出，更不是为了让同学们陷入自我怀疑之中，而是借此机会让大家看清自己与周围人的差距，正视不足，弥补差距。辅导员提出所处的环境会无形中影响学习的进取心，所有同学都要通过此次期中考试警醒自己，不要把眼光仅仅局限于一隅。

学风培优，人人有责

良好浓厚的班风和学风，离不开所有人的共同努力。辅导员从班风、学风角度出发，深度剖析学生们的目前的学习状态：平时闲散逍遥，临时求神拜佛，自主学习意识薄弱。学习需要日积月累，不能一蹴而就。对于个人而言：要针对自身不足、制定计划，弥补自身弱势。对于集体而言：要培养全班自主学习意识，打造你追我赶、互助竞争的浓厚学习氛围。辅导员也鼓励大家成立互助小组，调动大家的学习积极性。

严于律己，展望未来

面对少部分学生自律能力不足，沉迷游戏、追剧成瘾、熬夜通宵、迟到旷课等不良行为。辅导员向大家提出建议：与任课老师、高年级学长学姐之间建立纵向联系，交流经验，吸取教训；培养预习、学习、复习三步走的好习惯，做到勤学多思、乐读好问、自主学习、健康生活；勤于实践，勤于拓展，通过加入老师实验室来挖掘和培养兴趣；走出舒适圈，利用各类品牌积极参加学科竞赛等。今天累积的短暂欢娱，未来将用无限的汗水和泪水来稀释。